Interreligiös lernen – multireligiös feiern

Wie können Lern- und Lebensprozesse in religiös gemischten schulischen Gruppen so gestaltet werden, dass insbesondere muslimische Kinder und Jugendliche sinnvoll einbezogen und beteiligt sind? Welche Gestaltungsmöglichkeiten haben sich bewährt? Wie können Hemmnisse überwunden und Überforderungen vermieden werden?